標題：Title:重用舊物件Reusing used products
主題及重點：Unit: 主題三：互聯相依的當代世界
學習重點9：不同持分者在推動環境保育的角色和責任
學習技能：Learning skill:
DIYDIY
學習範圍：Learning areas:
廢物與溫室效應的關係及 「塑膠瓶車」的動力
運用工具和機器製作「塑膠瓶車」
設計和製作「塑膠瓶車」
計算進行「塑膠瓶車」比賽時的速度
前言
可持續發展是指既能滿足我們現今需求，又不損害子孫後代能滿足其需求的發展模式。人們可改變日常生活習慣和消費模式，減少消耗資源和製造垃圾，並實踐可持續消費的理念，從而推動環境保育。
透過自製「塑膠瓶車」的活動，可嘗試把日常生活中的廢物重新利用，從而節省資源，並思考各持分者可如何從源頭減少廢物，保護環境。
基礎知識
據環保署統計，香港在2021年平均每日棄置15,533公噸固體廢物於堆填區，其中家居廢物是最主要的廢物來源，佔總量的45%；而每名香港人平均每日則製造1.53公斤都市固體廢物，高於其他國家的水平。以日常生活常見的塑膠瓶為例，其生產需要大量的能源，包括石油和天然氣等非可再生能源，使用這些能源會排放二氧化碳等溫室氣體，進而加劇全球氣候變化問題。另外，許多塑膠瓶最終會進入海洋，在海洋中逐漸分解成微小的塑料顆粒，稱為微塑料。這些顆粒會進入食物鏈，對海洋生物的健康和生存造成威脅，甚至影響人類的健康。
科學概念
實踐5R環保原則
我們可在日常生活中實踐「5R 原則」，即減少使用（Reduce）、重複使用（Reuse）、回收再造（Recycle）、代替使用（Replace）和拒絕使用（Refuse），從而節省資源，並從源頭減少廢物，保護環境。
在這個活動，你會學習如何利用塑膠瓶製作「塑膠瓶車」，推廣循環再造。
設計與製作
建議材料及工具
製作步驟Procedures
1. 在使用過的塑膠瓶上剪出一個長方形。
1. Cut out a rectangle from a used plastic bottle.
2. 用錐在塑膠瓶的兩邊鑽四個小孔，以及在瓶的底部鑽一個小孔。
2. Use an awl to make four holes on both sides and one hole at the base of the bottle.
3. 分別在塑膠瓶的兩邊插入兩支竹籤，並把四個瓶蓋與竹籤連接。
3. Insert two wooden sticks into the holes on both sides and attach four bottle caps to them.
4. 把另一個塑膠瓶剪成「風扇」狀。然後把竹籤穿過其瓶蓋。
4. Cut out another plastic bottle into a ‘fan’ shape. Insert another wooden stick to its cap.
5. 把「風扇」插入第一個膠瓶底部的小孔。
5. Insert the ‘fan’ into the hole at the base of the first bottle.
6. 在連接「風扇」的竹籤綁上兩條橡皮圈。
6. Tie two rubber bands to the wooden stick attached to the ‘fan’.
7. 利用第一個膠瓶的瓶蓋，把橡皮圈固定。
7. Fix the rubber bands with the bottle cap of the first bottle.
8. 現在，你已製成了一輛「塑膠瓶車」！
8. Now, you have made a ‘plastic bottle car’!
「塑膠瓶車」比賽‘Plastic bottle car’ race
試想想Think about
1.
試舉出人們可在日常生活中實踐「5R 原則」的例子。